“富有挑战性学习任务”的设计路径
2022年版课标明确提出“增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革"“创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务”，这要求语文教学从知识本位转向素养本位。传统的语文教学虽然也重视学习任务的设计，但多是局限于一问一答的层面，难以充分调动学生的学习主动性。因此，在实际教学中，教师可依据课文的内容特点与教学目标，设计具有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心和求知欲，打破传统教学中“学生被动接受知识”的固有模式，引导学生开展自主、合作、探究性学习，最终实现学生综合素养的提升。（剩余2412字）
