学习任务群视域下革命文化题材类课文教学策略

——以《黄继光》教学为例

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小学语文在基础教育体系中占据核心地位，肩负着传承文化与塑造品格的双重使命。革命文化在其中占据独特且重要的地位，是培育学生爱国情怀、社会责任感和文化自信的关键要素。随着2022年版课标的颁布与实施，学习任务群教学模式成为教学创新的重要驱动，为革命文化题材类课文教学带来全新契机与活力。深人探究其在教学中的应用与实践，对提升教学质量、促进学生全面发展意义深远

一、学习任务群在革命文化教学中的实践价值

1.革命文化教学的困境剖析

革命时期的形势与当今社会环境差异巨大，生活轨迹和社会氛围截然不同，导致学生难以与革命文化建立紧密的情感联系。（剩余4439字）