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注：本文系海口市基础教育教学科研课题“输出为本导向下中高段文学阅读与创意表达任务群设计实践研究"（课题编号：203-2-24032）研究成果。
随着“双减"政策的出台和2022年版课标的颁布，我国基础教育改革进入“深水区”。小学语文教学改革也从最初的重视形式转变为了关注效果。以“输出为本”的语文教学新形式应运而生。（剩余2068字）
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“输出为本”导向下的学习任务群教学实践研究
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