以《桂花雨》为例谈散文类课文的教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

散文语言优美，具有独特的抒情性与意境美，是对学生进行审美创造、情感体验和语言培养的重要载体，在语文教学中占据着重要的地位。《桂花雨》是五年级上册第一单元的散文，作者以细腻的笔触描绘了童年摇桂花的欢乐场景，表达了自己对童年生活的怀念与思念家乡的情感。教学时，怎样才能让学生感受这种情感，体现出散文类课文独特的表达特色呢？

一、情境创设：多感官联动，还原散文的诗意空间

散文的诗意源于作者对生活的细腻观察与情感沉淀。（剩余2395字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人