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语文要素与人文主题双线编排单元教学内容是教科书的基本特点。为了使语文要素在课堂真正得到落实，教师应依据语文要素与课文学生特点，为学生搭建适切的教学支架，以培养学生的实践能力，提升学生的语文核心素养。
一、巧借图示工具，让要素学习结构化
在语文要素落实过程中，有些教师仍然采取一问一答的教学形式，导致课堂教学碎片化，不利于学生结构性思维的形成。（剩余1361字）
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搭建学习支架，有效落实要素
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