整体思维：教学设计的应然之举

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》优化了课程内容结构，强化了课程育人导向，加强了学段衔接，增强了指导性，这些都是课标设计整体思维的体现。从教材编排来看，不同学段、不同册次、不同单元之间是互相关联的，形成了完整的学习内容体系，这就为教师运用整体思维进行教学设计提供了条件。在教学中，教师只有着眼整体进行教学设计，才能让学生更好地学习。（剩余3029字）

试读结束

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