批注式阅读教学策略探究

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“批注式阅读”顾名思义是指学生能够在对文本进行阅读的过程中，在空白处利用线条、符号或文字对自身的疑惑、思考以及感受进行标记、表达。“批”偏向主观感受，我们通常可以使用较为感性的语言来进行表达，而“注”就侧重于文本中存在的重点、难点或疑点，正常情况下我们可以采用圈、点、勾、画的形式，利用不同的批注符号进行表示。（剩余3209字）

试读结束

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