动态描写：搭建从读到写的迁移桥梁

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阅读和表达，是语文课程的两个核心支柱，彼此之间相辅相成，互为支撑。阅读，能促进更好的表达；表达，能推动更优的阅读。无论是阅读教学，还是习作教学，如果都只是从单一、纯粹的维度出发，只会导致阅读与表达之间分离的尴尬。教材在单元设置和编排中，就体现了“读写一体化”的原则，教师要引导学生从读到写，以读促写，才能真正有效地推动学生表达能力的提升。（剩余2897字）

试读结束

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