关于古诗词信息化教学的思考

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一、基本理念：信息技术活化古诗词

古诗词是中国文化的瑰宝，但同时也是小学语文教学的难点。由于古诗所反映的文化、生活与现代的隔膜，及其语言的陌生等原因，使得小学生对古诗词的理解存在较大的困难，这也是当前小学生学习古诗词的最大障碍。除此之外，教师传统的讲授模式——朗读、翻译、背诵至今依然是小学古诗词课堂的主流模式，课堂低趣、低效。（剩余3303字）

试读结束

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