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〔摘 要〕 学生核心素养的培育已成为教育界研究的热点问题。不同于人文学科，小学数学教学中学生核心素养的培育很多时候会被教师所忽略。对于数学学科核心素养的培育，国外的研究较为丰富，为我国的核心素养培育提供了参考。本文基于前人研究基础和教育实际，提出了立足教材注重培养学生核心素养的对策。（剩余4072字）
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立足教材 注重培育学生核心素养
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