创建景趣共生课堂

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〔摘    要〕  创建景趣共生课堂，给学生强劲的学习助推力，是理想的教学境界，是新课标精神的贯彻体现。基于此，小学数学教师在教学中既要学会深挖适合的环境因素，让预设越发新颖；也应探寻有益的预设元素，让教学更臻完美；还要把握良好的情感因素，让小学生的数学学习充满温暖与甜蜜；更要驾驭合适的生成元素，让课堂教学更加灵活、更加睿智。（剩余4402字）

试读结束

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