减少题海训练实现对学生核心素养的培养
〔摘 要〕 “双减”政策的出台与实施，旨在于“减负不减质”的基础上，实现课堂教学效率的全面提升，减少大量无效的题海训练，让学生能够在课堂学习中，获得更优化的核心素养培养，从而实现全面发展。
〔关键词〕 “双减”；小学数学；核心素养
〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2022） 20-0139-03
随着我国教育事业的发展，学校开始从过去狠抓学生考试成绩转变为注重学生核心素养培养，尤其是在小学阶段，学生能否拥有一个完整的童年，个人学习兴趣能否得到激发，是当前小学数学教学中的重中之重。（剩余3665字）