聚焦数学本质，注重模型建构
——以“乘法分配律”的教学为例
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在小学数学教学中，“乘法分配律”是一个重要的知识点，也是教与学的难点。在学习过程中，学生虽能初步理解概念，但在实际运用时错误频发。学生对于乘法分配律的逆运算及变形运算普遍存在理解和运用上的困难。
从教材层面来看，“乘法分配律”是教学的重点和难点，联系了乘法和加法两种运算，贯穿四则运算教学的全过程。本节课是在学生已经学习了乘法的意义、长方形周长的计算、笔算两位数乘两位数、乘法交换律、乘法结合律等内容，并能初步应用加法和乘法的交换律、结合律进行一些简单计算的基础上进行教学的。（剩余4672字）
