用课程激活儿童的生存技能

——小学自护与他救技能课程化实施的策略研究

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【摘 要】目前我国对中小学应急避险安全教育非常重视，但仍存在缺少实践性、全面性、长期性的问题。基于学生掌握避险求生的身体技能的迫切需要，及《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中“安全应急避险”的内容设置要求，体育与健康课程教学应系统设计和实施自护与他救技能课程的策略，凸显自护与他救技能课程为学生安全成长服务的独特价值。（剩余3695字）

试读结束

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