信息科技跨学科项目式学习设计与实践

——以“凤仙花成长记”教学为例

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【摘 要】《义务教育课程方案（2022年版）》指出，要强化学科实践、加强学科之间的关联、在跨学科主题学习中推进综合学习，让课程协同育人的价值增强。文章围绕驱动型问题“如何记录分析展示凤仙花的成长”，在新课标指导下，设计以“凤仙花成长记”为主题的项目化跨学科主题学习活动，将科学、数学、信息科技、劳动、美术等学科的知识内容与方法融合设计学习任务，在项目化学习中提高学生解决现实问题的能力，促进学生全面健康成长。（剩余3776字）

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