小学语文整本书阅读的无边界联结策略探究

——以《孤独的小螃蟹》为例

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【摘 要】随着社会的发展以及家校社协同育人理念的更新，阅读的模式与形态也逐渐多样化，整本书阅读的意义与价值也更加深远。整本书阅读将不再局限于书的本身，教师要把课内与课外相结合，从学校延伸至家庭与社区，从课堂走向生活，将语文与其他学科融通，以多方联结的策略将各种学习资源和场域进行有效整合，落实整本书的“教学评一体化”，提升学生的阅读能力，培养学生的语文核心素养。（剩余3619字）

试读结束

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