突显课题研究实践活动的“研究味”

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一线教师的课题研究实践活动离不开日常的教育教学活动的支撑，只是相对于日常教育教学活动，课题研究实践活动更具有“主动寻求根本性原因与更高可靠性依据”，是“有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，从而获得解决问题的过程”。课题研究实践活动需要突出“研究味”。

首先，要有围绕主题的假设。课题研究实践活动的“计划”，更多是指有明确的“主题”，活动的整个过程需要围绕主题进行设计，作出假设。（剩余1150字）

试读结束

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