数字素养导向的小学信息科技教学实践研究
【摘 要】在新课标背景下，信息科技课程从注重技能教育转向素养育人，这成为教师关注的焦点。文章以新课标理念为指导，以促进小学生数字素养发展为目的，通过探索实践、案例分析等方法，针对小学信息科技课堂教学模式提出教法创新、工具选择、综合评价等方面的实施意见，为信息科技课程改革提供新的思路。
【关键词】小学信息科技 新课标 数字素养 课堂教学
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》指出，在网络社会更应强调数字素养的提升，而不能仅仅停留在注重人文素养和科学素养上。（剩余4145字）