小学英语“读写结合，以读促写”的教学实践
——以"Weather"为例
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在核心素养的背景下，要改变让学生只写不读、不说、不听的学习弊端，教师就要结合新课标对小学英语教学的要求，从提升学生能力以及英语素养入手，在教学中采用“读写结合，以读促写"的教学方法，帮助学生提升听、说、读、写的能力，从而全面提升学生的英语素养。
一、灵活导入，激活学生兴趣
部分学生对英语的认识较肤浅，只把英语当成一门必须学习的科目，机械地学习，没有发现英语其实和汉语一样，不但需要学，更需要用；不但要会读，更要理解运用。（剩余6391字）
