聚焦问题解决能力的小学数学教学实践

——以“多边形的面积”为例

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本文以“多边形的面积"为例，致力于小学生问题解决能力的培养，让小学生掌握基本规律。教师利用问题导学、趣味导学的方法，让小学生初步了解转化思想，并在具体的面积求解中引入生活化的元素，将实际生活中遇到的常见图形引入作为面积计算的素材，让小学生真切感受数学知识点。

一、教材分析

“多边形的面积"教学单元包括平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积、组合图形的面积四部分。（剩余4500字）

试读结束

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