小学音乐单元教学实践

——以“欢腾的节日”为例

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单元整体教学是新课程标准下各科教学的有效举措，2022年版的课程方案也强调了这一观点，明确表示支持整合式学习和开展大单元教学，积极推行主题化、项目式等多样化的教学活动，以促进学生理解知识的内在规律，进而实现知识体系的结构化。小学音乐单元整体教学应以核心素养为依据，整合单元内容，确定教学目标，合理安排教学任务以及每个课时的学生活动，同时关注评价设计以及单元作业，进而完善单元整体教学体系，促进小学音乐单元整体教学质量的提升。（剩余5878字）

试读结束

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