探析新课改背景下小学道德与法治教学模式

——以“我们受特殊保护”教学为例

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新课改背景下，教育的目标从传统的学科知识转向了对学生综合素质的培养，特别是德育在其中的地位日益凸显。小学道德与法治课程作为基础教育中的重要组成部分，承担着培养学生法治意识和道德观念的重要任务。道德与法治课程不仅是学生认知法律、理解社会规则的启蒙，还是塑造学生健康人格的重要渠道。在新课改的推动下，如何通过创新教学模式，让道德与法治课程更加贴近学生生活，促进其自主思考、提升其社会责任感，已成为教育工作者亟须探讨的问题。（剩余5140字）

试读结束

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