核心素养下的小学心理健康教育课程建构

——以“‘镜’中的我”为例

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核心素养的提出，要求教育在关注学科知识的同时，重视心理健康、道德修养与社会适应能力的培养。小学阶段是人格塑造和心理发展的关键时期，心理健康教育因此成为必不可少的一环。课程的设计应关注学生的内在发展，帮助他们正确认识与悦纳自我，并通过互动学习积极应对生活挑战。

一、校本课程分析

“‘镜’中的我”是基于校本课程开发的一项活动，旨在帮助学生在认识自我、悦纳自我的过程中提升社会适应能力。（剩余4823字）

试读结束

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