品读·创编·表演：借助童话提升综合素养

——以《宝葫芦的秘密》教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

童话故事作为儿童文学的重要组成部分，不仅承载着丰富的想象力和创造力，还蕴含着深刻的教育意义。教师运用童话故事，以寓教于乐的方式引导学生理解复杂的人生哲理，培养其正确的价值观和道德观。然而，传统的童话教学方式往往侧重于故事的讲述和道德教训的提炼，忽视学生在情感体验、角色理解以及创造性思维方面的需求。（剩余5850字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人