借助互动式阅读，增加阅读深度

——以《景阳冈》教学为例

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阅读是学生学习语文需要具备的基本能力，也是学习语文的重要方法。在阅读教学中，教师不能止步于教会学生字词以及了解文本大意，而应注重借助互动式阅读指引学生对文本进行深入细致的剖析，感受文本蕴含的各种技巧，获取更多知识，实现深度阅读，为写作提供借鉴。本文以《景阳冈》教学为例，围绕互动式阅读的具体实施展开论述，希望给深度阅读教学活动的开展带来可行的参考。（剩余5575字）

试读结束

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