基于深度学习的小学英语单元学习活动设计

——以PEP小学英语Unit 5 My clothes为例

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深度学习为突破小学英语碎片化教学提供了新的思路。在深度学习视角下，教师需从教材整体出发，以课时目标为导向，通过单元课时细化精准定位教学活动维度，在高度重视学生学习主体地位的同时，开展针对性、系统性的学习活动，培养学生英语学科素养。下面以PEP（三年级起点）四年级下册Unit 5 My clothes这一单元为例，详细阐述单元学习活动优化设计路径。（剩余3057字）

试读结束

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