“Weather”教学设计

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一、课前先学练习

为了调整学生学习状态，让学生更好地把握课堂时间，提高学习质量，笔者为学生设计了这样的课前练习：

1.请同学们读一读、认一认下面的单词，看看能认识几个？能把它们标准地读出来吗？

2.你们能写出下面单词的汉语意思吗？

hail-（    ） frost-（    ）

snowy-（    ） sunny-（    ）

lightning-（    ）  rainy-（    ）

（设计意图：“Weather”这一课的词汇，笔者已经给学生录制过预习微课，把每一个词汇的读音、意思、用法都简单地讲过。（剩余4577字）

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