体会慈爱　感悟情感

——以《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学为例

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》是一篇故事性文章，主要描述的是父母对“我”童年时创作的诗歌表现出完全不同的态度，以及我从父母不同的评语中所感受的爱意。鉴于学生对故事阅读具有浓厚的兴趣，因此，他们能在阅读中主动梳理全文内容、故事梗概。全文多次出现“精彩”和“糟糕”这对反义词，教学中，教师应启发学生围绕这对反义词找到父亲和母亲的情感脉络，并深刻体会父母对子女的期望是美好的。（剩余4369字）

试读结束

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