基于“教－学－评”一致性的道德与法治教学实践

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》针对道德与法治课程内容，提出了“学业要求”“教学提示”等，细化了评价与考试命题建议，提出了“教-学-评”一致性要求。作为教师，要在道德与法治教学中积极探究、主动回应、有效落实“教-学-评”一致性要求。要将“教-学-评”一致性要求贯穿学生道德与法治学习始终，充分发挥“以评促教”“以评促学”的功能，为学生的道德与法治学习优化提供服务、支撑、支持。（剩余3120字）

试读结束

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