基于项目式学习的小学信息科技教学实践

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项目式学习属于动态学习，强调学生主体地位，追求构建主义理论和实用主义理论的融合，这与小学信息科技学科高度契合。教师要有渗透和创新的意识，精心选择项目式学习主题、设定项目式学习任务、组织项目式学习活动、创新项目式学习评价，为学生提供更多实践机会，促进学生学科核心能力的培养。信息科技课程具有基础性、实践性、综合性特征，教师注重学科问题的设计，根据学生操作能力基础展开教学设计，让更多学生能够顺利进入学科学习环节，在理论和实践相结合的学习中建立综合能力。（剩余5412字）

试读结束

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