基于学科素养的小学数学结构化教学策略

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所谓结构化教学，是一种根据知识形成规律和学生认知发展规律，沟通其元素之间本质联系，使之转变为学生认知结构的教学方法。在小学数学学科教学中，教师深入研究新课标主旨精神，有意识引入结构化教学机制，其适合性更高，实践应用价值更为丰富。知识结构化、活动结构化、思维结构化、评价结构化，教师从不同视角展开教学设计和组织，不仅能够理清课堂教学脉络，还能够培养学生数感和数学思维、学习习惯，以促进学生学科核心素养的成长。（剩余5216字）

试读结束

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