“初中数学 循理式”复习课堂构建策略

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初中数学“循理式”复习课堂是一种以学生为核心的复习教学模式，强调在复习课堂设计中凸显数学学科本质，引领学生通过质疑、讨论、探究、实践等思维活动深度学习和理解数学知识本质属性。初中数学教师精准把握阶段性学科教学中的核心概念、重要原理、根本规律等复习教学线索，指导学生从不同角度、不同层次展开“循理”复习，更有目的性、条理性地梳理构建数学知识间的密切联系，助力学生学习认知深度发展，使学生真正做到举一反三、融会贯通。（剩余3181字）

试读结束

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