基于生活实例道德与法治教学实效性路径探析

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在初中道德与法治教学中，教师要有生活对接的意识，精心选择生活实例资源，组织生活实例交流活动，引导学生展开生活实例学习反思行动，以拓宽学生学习视野。学生有丰富生活经历，教材中的很多内容都是学生比较熟悉的，教师结合学生生活认知积累展开教学设计和组织，让学生借助生活认知进行学科探究性学习，不仅能够及时唤醒学生学科思维，还能够培养学生理论联系实践的主观意识，提升道德与法治学科教学实效性。（剩余3479字）

试读结束

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