核心素养导向下的初中化学教学实践探索

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《义务教育化学课程标准（2022年版）》旗帜鲜明地指出：“化学教学，教师要聚焦学科育人方式的转变，重视开展核心素养导向的设计，引导学生自主学习，实现‘做中学’‘用中学’‘创中学'”。化学核心素养主要包括化学基本观念、化学思维方式、科学探究以及化学学科价值与社会责任这四个维度。教学实践中，教师可以结合教材文本中的具体内容，从核心素养的不同维度展开研究，帮助学生快速感知化学基础概念，构建系统完整的知识体系，进而在实践应用的过程中，掌握多重技能，形成深度思维。（剩余5358字）

试读结束

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