混龄游戏中幼儿德育的养成策略

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喜欢游戏是幼儿的天性，幼儿课程游戏化建设，也是幼教发展的大方向，教师要有寓教于乐的观念，有意识在游戏组织中渗透德育内容，让幼儿在游戏活动中实现健康成长。游戏带有年龄特征，教师需要有整合意识，对一些游戏进行必要的改造，提升游戏的使用范围，推出更多混龄游戏方案，为更多幼儿提供活动成长的条件。混龄游戏有鲜明的主题，教师要做好必要的游戏组织分析，将德育养成教育作为核心目标，指导幼儿顺利进入到游戏操作环节，培养幼儿的综合能力。（剩余3182字）

试读结束

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