初中道德与法治 “议题式” 教学路径

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“议题式”教学是一种以“议题”为引线、以“情境”为载体、以“任务”为驱动、以“核心素养”培育为目标的教学方式。议题式教学不是传统的“告诉式”“灌输式”“填鸭式”等的教学，而是一种以对话、交流为特征的教学。在议题式教学中，教师要精心遴选议题、创设情境、设计任务，去引导学生活动、思辨。议题式教学，引领学生展开道德与法治学习的真实践，从而让学生在活动、思辨中获得真知、真验、真悟。（剩余3109字）

试读结束

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