文道共生与数智协同：高质量小学语文阅读教学实践研究

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在小学语文阅读教学中，教师注重文道共生，科学运用AI等技术工具，优化数智技术运用方法和策略，能够为课堂教学注入丰富动力，促进学生阅读能力的培养。所谓“文”，是指文本，即课本内容；而“道”，是指阅读方法和策略。文道共生，不是简单的内容和方法结合，而是文道统一和相融，只有厘清文道之间的关系，明白文道相融的真正含义，才能进行科学合理的设计和组织。（剩余5438字）

试读结束

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