深度学习视角下幼儿园大班种植活动实践探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在幼儿园大班深度学习中，教师有意识引入种植活动内容，不仅能够为幼儿创造户外活动机会，还能够激发幼儿探索自然的热情，让幼儿在直接接触自然中发现问题、研究问题、解决问题。深度学习本身带有研究性、探索性、实践性特征，教师将深度学习与大班种植活动相融合，其教育意义更为丰富，幼儿在实践参与过程中获得的学习体验更为丰富，生活实践综合能力培养更为高效。（剩余5355字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人