基于审美能力培养的高中音乐课堂教学探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】新课标提出美育是提升高中学生综合素质的首要任务，强调高中音乐教育应以审美为核心，培养学生的音乐兴趣。作为美育的重点学科，音乐应承担美育责任，培养学生的审美能力。音乐教师可以通过深入鉴赏教学、优化教学方法、强化审美引导三个方面的措施，建构高中音乐审美教育课堂。

【关键词】高中音乐；审美能力；教学探索

在音乐学科核心素养中，“审美感知”是基础，只有具备良好的审美能力，才能在“艺术表现”与“文化理解”两大核心素养上有所成长。（剩余5074字）

试读结束

目录
monitor