研制路径，为思辨性阅读与表达能力的培养护航

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【摘要】2022版语文课标“思辨性阅读与表达”任务群以培养学生“理性精神”与“理性思维”。教师要紧扣“思辨性”这一核心抓手，通过提炼概念、设置问题以及规划活动等思辨阶段的关键节点，通过基于思辨的概念提炼，设定明确的预期成果；通过提炼适切的思辨问题，创设真实的任务情境；通过设置扎实的思辨任务，融入进阶的层级要求；通过设置开放的思维活动，搭建实践的认知平台，为学生铺设思辨运作的基本路径，推动学生正确价值取向的定位。（剩余4685字）

试读结束

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