优化作业设计 凸显育人功能

——对《义务教育英语课程标准（2022年版）》“作业评价”的理解

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本文系2021年福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）课题“‘双减’背景下小学英语单元作业设计研究”（课题编号：JSZJ21182）的阶段性研究成果。

【摘 要】本文结合案例，从核心素养四要素入手阐述如何通过丰富作业形式，发展语言能力；运用文化资源，培养文化意识；设计作业梯度，提升思维品质；优化作业评价，提高学习能力等途径优化作业设计。（剩余3308字）

试读结束

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