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【摘 要】数感是小学生数学核心素养的具体表现之一，本文从五个方面探索基于核心素养培养小学生数感的策略，促进小学生数感的形成与核心素养的发展。
【关键词】核心素养 数感 培养策略
学生具有良好的数感，能够促进他们更好地理解数的意义和数量关系，还能让他们更为简洁、精准地进行数学表达。此外，教师有效培养小学生数感，有利于学生“用数学的眼光观察现实世界”，并实现数学核心素养的提升。（剩余2858字）
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立足核心素养，浅探培养小学生数感策略
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