素养导航　任务驱动　评价塑形

——第一学段语文无纸化测评的实践探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【编者按】在“双减”政策落地及传统纸笔考试形式枯燥乏味的现状下，如何基于第一学段的学业质量要求，立足统编教材，将课内知识与课外知识有机结合，设计符合低年级学生身心特点的无纸化测评内容，是值得教师探讨的问题。本专辑的两篇文章从一线教师的角度，对小学低年级语文无纸化测评进行了实践探索，希望对读者有所启发。（剩余2818字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人