“双减”政策下小学语文阅读教学的实证研究
本文系2023年度福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“基于国家中小学智慧教育平台下的教师研修模式的研究”（立项批准号：KT23128）的研究成果。
【摘 要】本研究为小学语文阅读教学提供了具体的实证，旨在为今后的教学实践和研究提供有价值的参考，促进实质性的教育教学改革。
【关键词】双减 阅读教学 实证研究
语文课程在小学课程中占据着重要位置，它不仅承载着培养学生语言运用能力和助力学生传承文化的任务，还是培养学生批判性思维和创造性思维的重要载体。（剩余2702字）
