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本文系教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题“‘读思达’教学法在小学劳动教育教学中的实践应用”（课题批准号：KCA2022172）的研究成果。
【摘 要】本文从阅读导入、学思结合、多元表达三个方面探究小学劳动教育“读思达”课堂教学模式，培养学生的阅读理解能力、批判性思维和有效的表达能力。（剩余2986字）
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小学劳动教育“读思达”课堂教学模式探究
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