核心素养导向下的小学数学深度学习探析

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出：教师要立足学生核心素养发展，并明确了数学课程要培养的学生核心素养主要包括“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”“会用数学的语言表达现实世界”。目前课堂依然存在注重数学知识点的浅层理解和记忆的学习，即“浅层学习”，这种学习方式阻碍学生核心素养的发展。（剩余2778字）

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