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现代教育提倡培养全面发展的生命个体，提高受教育者的综合素质。随着教育教学技术的不断革新，学校教育呈现出全景式、多样化、个性化等诸多特征。教育活动不应局限在教室之中、课本之内，而应以更为开放的姿态，从更广泛的视角对学校的育人场所进行统整重构。为此，我们借鉴信息化学习中的泛在学习理论，结合学校办学理念与学生的实际需求，改造校园内的非正式学习空间，探索出一条由空间引发的学习方式变革之路。（剩余2471字）
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空间重构，变革学习方式
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