与数据对话：发展小学生数据意识的必由之路

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【摘 要】统计学是收集和分析数据的学问，小学统计教学应立足于数据本身，科学、合理、巧妙地与数据对话，发展小学生的数据意识。学生通过“与数据对话”，学习在问题解决的真实情境中获得样本数据，进行统计、整理、选择、分析与表达，学会理解和解释生活中的随机现象，养成言之有理、言之有据的统计思维习惯。

【关键词】小学数学 数据对话 数据意识 数据模型

“数据”是指进行各种统计、计算、科学研究或技术设计等所依据的数值。（剩余4348字）

试读结束

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