让“活动”在学习中真正活起来、动起来

——以“曹冲称象的奥妙”的教学为例

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【摘 要】“曹冲称象的奥妙”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》综合与实践领域第二学段的主题活动之一。在主题活动的学习中，学生要感受等量的等量相等，发展量感和推理意识，积累数学活动经验。本主题活动的开展要摒弃表面形式化的学习活动，以核心问题为引领，确立活动化的学习目标，让各项学习活动促进学生思维深度发展，从而感悟基本思想、积累基本活动经验、培养创新意识，发展核心素养。（剩余4022字）

试读结束

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