基于核心素养的小学音乐欣赏“三步法”教学策略研究
【摘 要】小学音乐欣赏教学是音乐教学的重要组成部分，教师要积极探索教学策略，改进教学方法，进一步发挥欣赏教学的育人作用。小学音乐欣赏“三步法”通过“关联已有知识，建立学习联结”“聚焦关键要素，提升核心能力”“优化教学结构，形成关键能力”等策略，让音乐教学提质增效，让核心素养真正落地。
【关键词】小学音乐 欣赏教学 核心素养 “三步法”
2022年江苏省中小学教学研究室组织小学音乐教学赛课，经过区赛、市赛，最后选拔优秀选手参加省赛。（剩余4156字）